梁文道在说到互联网时代，人们读书会不会越来越少这个问题的时候，他提到在2000年，21世纪刚开始的时候，我们读书的数量是在每日增加的，每年呢大概要出版3000种书，不是3000本，是3000种书，他最后在节目结束的时候说，通过这个节目，你大概可以达到“诸葛亮读书，但观大略”这个效果，相当于你一天读了一本书。你一天读了一本书，你的知识是在以每天一本书的速度来增加的。但是你不能骄傲，因为你还有剩下的2999本书没有读，你的知识也是在以每天2999本书的速度来减少的。这里他说错了，把2999说成了299，我感到他也意识到了这个错误，但是他没有改正过来，他的主持还是很连贯的，这些小错误不用太在意。
这个节目很好。这是我第二次看，我第一次听的是音频，听的真的不是很清楚，所以在油管上终于找到了第一期的视频。然后，慢慢开始看吧，也不知道能坚持多久。
“书读完了”
读书应当是乐事而不是苦事。求学不应当总是补课和应考。儿童和青少年的学习应当是在时代洪流的中间和前头主动前进而不应当是跟在后面追。仅仅为了得一技之长，学谋生之术，求建设本领，那只能是学习的一项任务，不能是全部目的。
封建社会用“过去”进行教育，资本主义用“现在”，社会主义最有前途，应当是着重用“未来”进行教育，那么就更应当设法早些在少年时结束对过去的温习了。
领教
《易》《诗》《书》《春秋左传》《礼记》《论语》《孟子》《荀子》《老子》《庄子》。这是从汉代以来的小孩子上学就背诵一大半的，一直背诵到上一世纪末。这十部书若不知道，唐朝的韩愈、宋朝的朱熹、明朝的王守仁（阳明）的书都无法读，连《镜花缘》《红楼梦》《西厢记》《牡丹亭》里许多地方的词句和用意也难于体会。
读史书，可先后齐读，最少要读《史记》《资治通鉴》，加上《续资治通鉴》（毕沅等的）、《文献通考》。读文学书总要先读第一部总集《文选》。如不大略读读《文选》，就不知道唐以前文学从屈原《离骚》起是怎么回事，也就看不出以后的发展。
中国的也不必每人每书全读，例如《礼记》中有些篇，《史记》的《表》和《书》，《文献通考》中的资料，就不是供人“读”的，可以“溜”览过去。
不要求处处都懂，那是办不到的，章太炎、王国维都自己说有一部分不懂
感叹
错过时机，成了大人，记忆力减弱，理解力不同，而且“百忧感其心，万事劳其形”，再想补课，读这类基础书，就难得多了。
我现在已经是个大人了，已经错过了读这些书的最佳时机，但即使现在开始看只能获得少年时期效果的十分之一，也总比不读好。或许有人问，我不专攻此门，读这些书无益于提高生活的质量，但我可以提高自己的质量，有些文学艺术的门槛是很高的，它们不会降低自己来迁就我，我要慢慢去靠近它们。我喜欢戏曲的唱腔和器乐，但是听不懂词曲，要是有一天能毫无阻碍地去理解它们该多好。
“时不我与”，不要等到二十一世纪再补课了。那时只怕青年不要读这些书，读书法也不同，更来不及了。
金先生您猜得很准。
